Vicent Gràcia Pellicer
Mirades transformadores cap a la inclusió.
✨ Mirades Transformadores ✨
El que llegireu a continuació, pot sonar a 'influenser'.
Però és cert que en repetides ocasions durant les jornades ens pregunteu si hi ha alguna possibilitat d'assistir a les reunions que fem com a grup. I, com que pensem que compartir sempre aporta hem creat un nou format.
No és una jornada o masterclass. Es tracta d'un encontre entre companys i companyes de professió, una xerrada distesa on intercanviar sabers i reflexions.
Cada sessió tindrà un tema. En aquest cas, serà LA INCLUSIÓ . Partirem de la lectura prèvia de l'article: "I si les coses no ixen com voldríem?" compartit pel nostre company Joan Palmer i que podeu trobar en la nostra web.
El millor de tot, hi haurà berenar i l'assistència és totalment gratuïta. ?
Únicament has d'inscriure't ací, ja que comptem amb un aforament limitat.
Una mirada transformadora cap a la inclusió
? 28 d'octubre 2024
? 18.00 a 20.00 h
? CEIP Pou de la Muntanya
(Avda. del Montgó, 20, Dènia)
No t'ho pots perdre. Vine, aporta la teua mirada i juntes ens transformem. ?
#EMC
#EscoladelaMiradaConscient
#espaisperreflexionar
#educacióinfantil
#MiradesTransformadores
Nou curs, noves espectatives
Comença un nou curs amb noves espectatives.
Sempre el comencem amb il·lusió. Coneixem a mestres que, malgrat haver aprovat (una altra vegada) el seu exàmen d'oposicions, no han tret plaça en el concurs (recordem que el sistema actual per accedir a la funció pública és un concurs-oposició, on se sumen notes i mèrits).
Projecte Educatiu per Infantil
Iniciem un nou curs i de segur que tindreu molts plans i moltes propostes que implementar a les classes. Molts projectes que es van quedar el curs passat damunt la taula ara retornaran, altres de nous apareixeran,... i amb ells, els desitjos de millorar cada dia la nostra pràctica docent.
Acomiadament
Arriba el mes de juny, el mes del fi de curs. És el moment de reflexionar sobre els desafiaments superats i els èxits assolits, però sobretot és el moment de tancar una etapa. És important ser conscients per concloure física, mental i energèticament el cicle, etapa o una fase de la vida.
Quin model d’accés al cos de mestres...
Avui ha estat el primer examen d’oposicions pel cos de mestres.
Algunes de les persones que s’han presentat ho feien per primera vegada. Altres, en canvi, és una més de tantes que ja s’han presentat. Algunes persones mentri mentres ja estaven fent classes, cobrint substitucions o baixes, fent de tutora, de mestra de suport o cobrint alguna especialitat, amb tot el què això comporta.
Ahir estaven a la classe en cos i ànima, donant tot el que necessitaven les criatures, però avui s’enfronten a un paper on han d’explicar algun dels aspectes de què és l’educació.
Art internivellat
Enguany en el Manuel Bru de Benissa hem encetat un nou projecte.
L'art internivellat des de 3 anys fins a sisé. Una experiència enriquidora tant pels alumnes com pels mestres.
Es pot destacar d'aquest curs les relacions, l'empatia i la cooperació.
El proper curs repetirem, millorarem i continuarem creixent
Text i imatges: Silvia Font
Què fem amb la formació inicial?
Estic segur que tal vegada podeu pensar “a quin Sant parlar de la formació inicial de mestres d’Educació Infantil en aquest espai de mestres”, però crec que, ara que estem immersos en un moment de reforma dels plans d’estudis universitaris per a ser mestres, seria important tenir la veu de l’escola present.
Mantingam viva la flama de la infancia.
Alguna vegada heu intentat encendre un foc? No em referisc a engegar la vitro prement un botó, sinó més bé al desafiament que suposa encendre un foc en la xemeneia per calfar-se una freda nit d’hivern o fer una bona foguera per cuinar algun menjar deliciós enmig del camp.
Quan florim?
La foto que encapçala aquest article és d’unes plantes de sàlvia que tenim a l’escola. Hi ha un munt de plantes. La foto està feta en el mateix moment, tot i que son diferents plantes. Unes han florit, altres estan començant a traure el capoll. Com les nostres criatures respecte l’aprenentatge: cadascuna al seu ritme.
